FRAGMENTO DE LA LDL@

El ser humano es anarquista por naturaleza, pero la sociedad le corrompe. Por definición, por naturaleza todo niño es anarquista, pues pretende que su orden personal sea elevado a universal, acabando así con el que encuentra a su llegada.

Fragmento de la

Ley De La @narquía

(en preparación)

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Homenatge a en Jordi, l’home de la peça rodona.

020419

Impresiones a vuelapluma

“El problema de España”, decían con entrañable candidez allá por el ’98 los intelectuales: pretendiendo identificar el problema que tenía España para solucionarlo.

100 años largos después, ya resulta indiscutible que el problema ES España; sobre todo para las múltiples comunidades que siguen sojuzgadas bajo el yugo (y las flechas) de un concepto tan imperial como caduco. Alguna vez fue proyecto megalómano de personajes históricos con una carencia absoluta de inteligencia emocional e histórica.

“El problema de España” es una enfermedad de los españoles (de quienes se consideran así, como tales) cuyas nefastas consecuencias afectan a todo aquél que pretenda tener identidad, historia o personalidad propia. Una especie de peste que devora cerebros hasta convencerlos de que son la reserva espiritual del planeta entero.

LA VIDA ES UNA MIERDA (BALANCE)

El aprendizaje no ha consistido en constatar que aquella impresión adolescente fuera equivocada… por mucho que suene drástica y trasnochada la fórmula ancestral que dice “la vida es una mierda”.

Más bien ha ocurrido algo muy diferente: a pesar de comprobar día tras día, casi a cada instante que dicha intuición era una hipótesis con infinidad de motivos para poder ser corroborada incluso científicamente… el aprendizaje ha sido casi una supervivencia: obviar semejante verdad por estéril y poder ir adquiriendo la habilidad (siempre escasa, siempre imperfecta) de extraer diversión, belleza y bondad de un fruto semejante, tan podrido en apariencia.

Por eso cuando escucho la misma cantinela en boca de mi hijo adolescente no puedo evitar el esbozo de una sonrisa, tan irónica como cómplice: el aprendizaje no ha hecho más que empezar.